0

Praxis -en väg till läsning

Som sagt... Det dr med att uppdatera oftare...men så har jag en annan blogg också... Så jag tillbringar betydligt mer tid där...

Men en lite uppdatering. NeNe har varit till logoped (privat) två gånger till nu för att genomföra Celf4 igen -för att ha något att jämföra med. 

Det var NeNes pappa som var med honom dit o det första logopeden sa efter var att hon inte ser någon generell Språkstörning längre iaf! Puh! Men som vi vet så finns det något som heter illusory Recovery... Svårigheterna "försvinner" för att sedan ploppa upp igen när kraven ökar med åren...

Men det är inte med något negativ klang jag säger det utan med vetskapen om att det är viktigt att inte släppa! Utan fortsätta jobba förebyggande!

Just nu jobbar vi med praxiskedjan (innan godnattsagan) som jag gjort om och satt bilden på baksidan...så först "läser" han ordet sen kollar vi om det stämmer med baksidan!

Ena sidan...


Andra sidan...

Praxis är helt suveränt i mina ögon! NeNe kan ljuda ihop dessa ord!

Kram Mamma C

1

Nu var det längesedan...

Kände bara att jag var tvungen att uppdatera här lite :)
 
Tänkte lätta på mina tankar och planer kring NeNe...Till hösten börjar han i förskoleklas.. Det har känts väldigt konstigt...vår lilla grabb ska börja skolan.... Kanske blandat med massor av oro om hur ska det gå? Det blir nya grupperingar, hur ska de reagera på hans bristande talförmåga? Kommer han att bli retad? Det är sådana tankar man alltid får dras med som förälder tror jag tyvärr..Oavsett vilket funktionshinder ens barn har...
 
Men jag är djupt imponerad av honom! Hans lugn som han fortfarande har när han inte blir förstådd direkt... Hans ordförråd har utvecklats ordenligt, men tydligheten är inte riktigt där utan samma språkljud vållar fortfarande bekymmer...
 
Men så här tänker jag...närmare sommaren i mars/april så tänkte jag börja fokusera mer på språkljuden. Börja med en kartläggning för att bli på det klara med vilka fonem som vållar svårigheter....därefter tänkte jag att vi skulle fokusera på ett språkljud i taget för att automatisera det i dagligt tal. Genom ramsor, sånger men först genom att verkligen kunna hitta språkljudet! Han har alla enskilt! Han kan alltså uttala samtliga språkljud ett och ett, men det vållar bekymmer vid till exempel konsonantförbindelser...Så på detta viset känns det strukturerat och inte så forcerat! Det ska vara roligt! I mitt fall så är jag ju inte bara förälder utan speciallärare också.. (om lite mer än ett år iaf)...
 
Men jag tänker att det viktigaste vi kan ge våra barn är att stärka deras ordförråd! Genom att prata och samtala om allt möjligt! Ställa frågor och locka till djupare funderingar! Varför tror du att det är så? Sen såklart läsa böcker, sjunga sånger och leka med ramsor om barnet gillar det!
 
Lovar att dela lite fler konkreta tips längre fram...har lite för mycket med både plugg och jobb nu ;)
 
Kramar Mamma C
0

Nu händer det grejer!!

Häromdagen sjöng NeNe hela alfabetssången! Ni vet den med melodin från "Blinka lilla"...För bara ett år sedan sjöng han för första egentliga gången...då var det "Vi gratulerar". Så jag är så mäkta imponerad av våra lille kämpe!
 
Tydligheten i språket är fortfarande oförändrad och det är emellanåt svårförståeligt för både oss och utomstående. Men han har fått så många fler ord i sitt vokabulär! Han använder flera småord och riktigt fina satser!
 
Han har greppat bokstavskopplingen, kopplar ihop rätt ljud med rätt bokstav. Allt tack vare PRAXIS och hans nyfikenhet! Jag trodde faktiskt inte att han kunde så många för vi har inte tränat nämnvärt och det specialpedagogiska stödet ligger på paus fram till mars eftersom NeNes intresse sviktade efter 1,5år :)
Då är det viktigt att lyssna till barnet och inte tjata ut för då får de bara negativa konsekvenser!
 
Om 8 månader börjar han skolan och jag är full av förhoppning om att han kommer att utvecklas ännu mer innan dess! <3
 
Jag fokuserar mest på att brodera ut språket ännu mer för att han ska få fler begrepp och på så vis få chans att utveckla sitt språk ännu mer.
Oftast gör man ju så att man upprepar samma mening men med "korrekt" uttal/meningsbyggnad, men om man istället broderar ut så får barnet många fler ord!!
 
Ex om barnet säger "Titta katt"
Så kan du säga "Ja titta där går en svart katt, undrar vart den ska gå?"
 
Ja ni förstår tanken...
 
Kramar Mamma C